Eine Welt Netzwerk Bayern e.V.
„Bildung trifft Entwicklung“
Metzgplatz 3
86150 Augsburg
Tel.: 0821 / 650 72 936
Mo. - Do. 10:00 - 15:00
BtE in Bayern lebt Diversität und Vielstimmigkeit!
In Bayern befinden sich mittlerweile ca. 150 Referent:innen im Einsatz für Globales Lernen. Die Zahl der Referent:innen spricht nicht nur für sich, sondern auch für den bunten Erfahrungshintergrund, den alle Referent:innen zusammen mitbringen. Diese Vielfalt ermöglicht nicht nur eine Vielstimmigkeit und Diversität (mit Bezug auf den Hintergrund und die Situiertheit), sondern auch ein weites Spektrum an Inhalten Globalen Lernens.
Das Besondere des Programms "Bildung trifft Entwicklung" ist die Möglichkeit, Menschen einzuladen, die Erfahrungen aus Ländern des Globalen Südens mitbringen und globale Zusammenhänge somit eingängiger und lebensnah erläutern können. Diese erfahrungsbasierte Wissensvermittlung ist wichtig, wenn wir (jungen) Menschen die globalen Herausforderungen näherbringen wollen. Schließlich scheitert es nicht an fehlendem Wissen, sondern vielmehr an der Fähigkeit zu verstehen, wie alles mit allem zusammenhängt und welche Rolle wir selbst in dem Ganzen einnehmen.
Hier können Sie exemplarisch ein paar einzelne Referent:innen kennenlernen:
Abdel-Massih-Thiemann, Judith
Referentin für Themen des Globalen Lernens und Bildung für Nachhaltige Entwicklung; Länderschwerpunkte sind der Nahe Osten, Sudan, Südsudan, Ägypten und Ghana
Ich finde die Aussage „Eine Welt – unsere Verantwortung!“ richtig und wichtig, denn wir können uns den Herausforderungen der globalen Vernetzung nicht entziehen. In meinen BtE Veranstaltungen möchte ich dabei verdeutlichen, dass diese Verantwortung nicht als „Belastung“ gesehen werden muss, sondern eine enorme Bereicherung darstellen kann und viel Handlungsoptionen eröffnet. Dabei bringe ich Beispiele aus meiner jahrelangen Erfahrung in Afrika und dem Nahen Osten mit ein.
Eben, Melanie
Referentin für Themen des Globalen Lernens mit den Länderschwerpunkten Ecuador und Brasilien
Mit BtE kann ich meine mehrjährige Auslandserfahrung in Südamerika aus erster Hand weitergeben. Wichtig ist mir zu zeigen, dass das Tun oder Nicht-Tun eines jeden Einzelnen eine Wirkung auf die Welt um uns herum hat und dass wir alle etwas dazu beitragen können, dass diese Eine-Welt lebenswert bleibt. Das bedeutet auch, Neugierde für andere Kulturen und Denkweisen zu wecken und Standpunkte zu wechseln.
Irving, Rebekah
Referentin für Themen des Globalen Lernens mit den Länderschwerpunkten D.R. Kongo, Tansania, Sri Lanka und auch Eindrücke aus den Philippinen und Kolumbien
Was sind die Chancen und Herausforderungen im jeweiligen Land, und wie kann man positive Veränderung schaffen, auch vom globalen Norden aus? Anhand konkreter Beispiele aus meinen Erfahrungen in der D.R. Kongo, in Sri Lanka und in Tansania (v.a.) möchte ich Teilnehmende unterschiedlicher Zielgruppen bei der Auseinandersetzung mit diesen spannenden Fragen begleiten.
Hartmann-Mitz, Ulrike
Referentin für Themen Landwirtschaft, Welthandel, Umwelt und mehr mit den Länderschwerpunkten Papua Neuguinea, Nicaragua, Bezug auf andere Länder des globalen Südens, Deutschland
In den Jahren, die ich im Ausland gelebt und gearbeitet habe, konnte ich Zusammenhänge und Auswirkungen unseres Handelns in Europa auf ein Land des globalen Südens beobachten und eigene Verhaltensweisen kritisch hinterfragen. Ich lade Euch ein, Fragen zu stellen, Erfahrungen auszutauschen und konkrete Handlungsstrategien zu entwickeln.
Lechner, Irmtraud
Referentin für Themen Fluchtursachen, Gesundheit und Projektpartnerschaften mit den Länderschwerpunkten Burkina Faso, Kamerun, Südafrika, Syrien (Aleppo) und Togo. Sowie Einblicke in das Leben in DR Kongo (Kinshasa), Mali und Niger.
Ein Riesenpuzzle mit Eindrücken aus West-, Zentral- und Südafrika habe ich vor Augen, wenn ich im deutschen Alltag auf Halbwissen, Vorurteile oder auch Neugierde treffe. Menschen - und Bürgerrechte sind globale Rechte – und trotzdem wird es immer herausfordernder, wertschätzend über andere Lebensweisen zu diskutieren, ohne in der Schmalspur-Fahrt der „ Fluchtursachenbekämpfung“ zu landen oder im "sie und wir"-Dialog zu enden. Ich möchte gerne eine vermittelnde Rolle übernehmen und mit den passenden "Puzzle-Teilen" Wege zu einem gegenseitigen besseren Verständnis ebnen.
Oertel, Anne
Referentin für Themen des Globalen Lernens mit den Länderschwerpunkten Brasilien, Haiti und Mosambik
Global denken, lokal handeln. Beim Blick über den Tellerrand gebe ich gerne meine Erfahrungen aus Haiti, Brasilien und Mosambik weiter, will aber durch Methoden wie Weltspiel oder Podiumsdebatten auch Erfahrungen der Schüler einbeziehen. Wichtig ist mir, Handlungsmöglichkeiten im Alltag wie Fairer Handel, Tauschbörsen, Sharing-Economy zu diskutieren.
Feyerabend, Marc
Referent für Themen des Globalen Lernens mit den Länderschwerpunkten Niger und Tschad
Perspektivenwechsel ermöglichen, Zusammenhänge aufzeigen, Selbstverständlichkeiten hinterfragen: Darauf lege ich als Pädagoge besonderen Wert. Mit Präsentationen aus meinen Einsätzen im Tschad und im Niger vor allem im Bereich Grundbildung, sowie mit allerlei Methoden aus der Welt des Globalen Lernens möchte ich helfen, Fragen aufzuwerfen und Denkanstöße zu liefern.
Nagy, Enikö
Referentin für Themen im Spannungsfeld von Entwicklung, Kultur und Identität. Länderschwerpunkt Sudan.
Seit zehn Jahren Leben und Arbeiten in Afrika, im Dienst für verschiedene lokale und internationale Organisationen, und mit einem eigenen künstlerischen Forschungsprojekt zum Sudan erforsche ich die Lebenswelt verschiedener Völker. Meine Erfahrungen im Spannungsfeld von Entwicklung, Kultur und Identität möchte ich im Rahmen von BtE in Deutschland einbringen.
Muchow, Anna-Lena
Referentin für Themen des Globalen Lernens mit den Länderschwerpunkten Äthopien und Botswana.
Mich faszinieren die Verschiedenheit und die gleichzeitigen Gemeinsamkeiten der Menschen auf der ganzen Welt: Bereits als Kind erlebte ich Alltag in Äthiopien und nahm dann als Jugendliche an einem entwicklungspolitischen Freiwilligenjahr (weltwärts) in Botswana teil. Besonders wichtig ist es mir, in meinen Veranstaltungen zum Globalen Lernen das Bewusstseins für den eigenen Lebensstil und globale Zusammenhänge zu schaffen
Matete-Lieb, Tiisetso
Referentin für Themen des Miteinanderlebens mit den Themenschwerpunkten:
Interkulturelle Kommunikation, Kultur, Identität, Vorurteile und kulturelle Missverständnisse, Diskriminierung und viele mehr.
Länderschwerpunkt Lesotho
Ich wurde in Lesotho, im südlichen Afrika, geboren und bin dort aufgewachsen. Seit 1994 lebe ich in Deutschland. Über BtE begegne ich unterschiedlichen Menschen, insbesondere Kinder und Jugendlichen. Das ist für mich eine Möglichkeit dazu beizutragen, Wissen über mein Heimatland authentisch zu vermitteln bzw. zu erweitern. Bildung beeinflusst das Denken über andere, stärkt das Selbstbewusstsein und die Achtung voreinander.
Fischer, Alexander
Referent für Themen des Globalen Lernens und der Bildung für Nachhaltige Entwicklung mit dem Länderschwerpunkt Guatemala.
Durch meine Arbeit mit kleinbäuerlichen Maya-Familien und anderen benachteiligten Gruppen
in Guatemala wurden mir - bei all den bereichernden Begegnungen - die Schattenseiten
unserer globalisierten Welt ein ums andere Mal eindringlich vor Augen geführt. Globales Lernen bedeutet für mich, globale Zusammenhänge zu beleuchten, "unseren" Lebensstil kritisch auf den Prüfstand zu stellen und gemeinsam Verantwortung für eine zukunftsfähige Entwicklung unserer Welt zu übernehmen.
Stiegler, Josef
Referent für Themen des Globalen Lernens mit Länderschwerpunkt Tansania
BtE gibt mir die Möglichkeit, meine ganz persönlichen Erfahrungen an viele interessierte Menschen weiterzugeben, aber auch für mich zu erhalten. Es ist spannend, so früh in die Rolle des Lehrenden zu schlüpfen und gleichzeitig bei jeder Veranstaltung selbst zu lernen.
Gasó, Anastasia
Referentin des Globalen Lernes mit Schwerpunkt Ernährung und Landwirtschaft. Länderschwerpunkte: Nicaragua, Guatemala und Ecuador
Ich war schon immer neugierig woher das Essen kommt und was alles dahinter steckt. Durch meine Erfahrungen in Lateinamerika habe ich über die Sozio-ökologische Konflikte gelernt, die unserer Lebensstil verursachen. BtE und Globales Lernen ist ein Muss um neue Generationen von WeltbürgerInnen zu formen. Wie Galeano geschrieben hat, die Utopie ist da um zu gehen! .
Nagel, Inga
Referentin des Globalen Lernens mit Themenschwerpunkt Menschenrechte und Gender mit den Länderschwerpunkten Burkina Faso (und weitere Länder der Sahelzone), Benin, Kamerun, Sudan, Haiti.
Unsere Welt wächst immer stärker zusammen. Wir fliegen zu exotischen Urlaubszielen und wohnen Tür an Tür mit Menschen mit Migrationshintergrund. Dennoch sind Wissen und Verständnis über unsere globale Welt oft eingeschränkt und von Stereotypen geprägt. Leben und Arbeiten in Ländern des Südens haben mich sensibel gemacht für globale Ungleichheiten und die Komplexität der Realitäten dort und hier. In meinen Veranstaltungen möchte ich Interesse dafür wecken und Anstöße geben, um eingefahrene Denkmuster und persönliches Handeln zu hinterfragen.
Camphausen, Anke
Referentin für Globales Lernen mit dem Themenschwerpunkt Umweltbildung. Länderschwerpunkte liegt auf Westafrika und Südostasien
Wir leben in einer stark vernetzten Welt mit vielfältigsten Beziehungen und Abhängigkeiten.
Es ist mir ein Anliegen, ein Bewusstsein zu schaffen für die globalen Zusammenhänge zwischen unserer Lebensweise und den Lebensbedingungen von Menschen in Ländern des Südens sowie globalen Umweltproblemen. Was wir darüber hinaus brauchen, ist eine weltoffene, tolerante Lebenseinstellung. Auch dazu möchte ich mit meinen Veranstaltungen einen Beitrag leisten.
Kerdiea, Okba
Referent für das Thema Flucht. Länderschwerpunkt: Syrien
Globale Krisen und ungleiche Strukturen bewirken weltweite Flüchtlings- und Migrationsbewegungen, die uns auch in Deutschland betreffen.
Während des BtE Projekttages wollen wir uns mit unseren eigenen Ängsten und Vorurteilen in Bezug auf die Integration und das Zusammenleben mit Geflüchteten in unserem Land beschäftigen. Ich erzähle meine eigene Geschichte, aber wir haben auch Zeit unsere eigenen Erfahrungen auszutauschen und Ideen für das Zusammenleben zu entwickeln.
Stöckl, Monika
Referentin des Globalen Lernens zu Themen des Fairen Handels, Länderschwerpunkt Bolivien.
"Wenn du denkst, das Abenteuer ist gefährlich, dann versuche es mit Routine. Sie ist tödlich." Dieses Motto begleitet mich seit fast 20 Jahren in meiner pädagogischen Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen sowohl in Deutschland als auch in Bolivien. Ich möchte Neugierde, Interesse und Ideen für Neues und Unbekanntes wecken. Eine globale Gemeinschaft erfordert ein Miteinander, eine gleiche, gerechte und würdige Teilhabe aller. Darum möchte ich gerne aus La Paz berichten, wie ein arbeitender Junge seinen Schulalltag meistert oder wie wir dazu beitragen können, dass eine Strickerin einen fairen Lohn bekommt.
Zionkoe, Zaonda Clement
Referent für Globales Lernen mit Länderschwerpunkt Elfenbeinküste und Nachbarländer
Wäre „Die Würde des Menschen ist UNANTASBAR“ im Herzen aller Menschen verankert, gäbe es etwas weniger Elend, Not und Trauer auf der Welt.
… die Welt wäre etwas gerechter, etwas schöner, etwas menschlicher...
Deshalb engagiere ich mich bei BtE: um meinen Teil (Erfahrung aus meiner Heimat, die Elfenbeinküste), beizutragen, Initiative zu ergreifen die Öffentlichkeit zu informieren und die Gesellschaft in Bewegung zu bringen.
Neher, Claudia
Referentin für Globales Lernen, Länderschwerpunkte Timor Leste, Ecuador und Indien
Ich liebe es gemeinsam mit anderen Weltbürgern darüber nachzudenken und zu lernen, v.a. auch umzusetzen, wie wir unsere eine Welt besser und gerechter machen können und freue mich über jede Zusammenarbeit in dieser Richtung!
Ahlmann, Daniela
Referentin für Themen des Globalen Lernens: Postkolonialismus, Ethnozentrismus, Entwicklungszusammenarbeit, interkulturelles Lernen, bewusste Sprache, Afrikabilder
Über das BtE-Programm möchte ich mit meinen Seminaren Orte zum Austausch, zur kritischen (Selbst-)Reflexion und zur Erweiterung des eigenen Horizonts schaffen. Entwicklung bedeutet für mich, eigene und fremde Ansichten immer wieder neu zu hinterfragen und stets in (geistiger) Bewegung zu bleiben.